Sprawozdanie z realizacji godzin karcianych prowadzonych przez Małgorzatę Przydział
W roku szkolnym 2011/2012 realizacja godzin karcianych przez nauczycielkę Małgorzatę Przydział odbywała się w dwóch grupach wiekowych w wymiarze po 1 godzinie tygodniowo . Z każdą grupą realizowała odrębny program przez siebie opracowany i dostosowany do założonych celów, wieku uczniów , ich zainteresowań i potrzeb.
1. Program zajęć opiekuńczo-wychowawczych „ Razem w szkole”.
Program ten realizowany był z uczniami klasy II i III. Podstawowym założeniem programu było ukierunkowanie pracy ucznia, kształcenie i rozwijanie zainteresowań, rozbudzanie chęci do działania w atmosferze swobody, gdzie nie ma systemu klasowo-lekcyjnego ani ocen. Program miał charakter podmiotowy·, czynnościowy, funkcjonalny i · spiralny.
Cele osiągnięte podczas tych zajęć zaspokajały potrzebę środowiska w zakresie zorganizowanej opieki dla dzieci oczekujących na odwóz busem do domu lub na rodzeństwo opiekujące się nim w drodze do domu. Poprzez atrakcyjnie i pobudzająco czynnościowo i intelektualnie stosowane metody , formy pracy i środki dydaktyczne uczniowie przygotowywani zostali do samodzielności. Uczniowie otrzymali profesjonalną pomoc w odkrywaniu własnych możliwości, predyspozycji, talentów oraz mieli szansę twórczo je wykorzystać.. Prowadzone zajęcia wpajały uczniom dążenie do zdrowego stylu życia, wspomagały kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych. Omawiając tematykę skumulowaną wokół realizacji wydarzeń każdego miesiące wpajano uczniom szacunek dla tradycji, historii narodowej oraz symboli narodowych ,uczono właściwych, bezpiecznych zachowań w różnych sytuacjach oraz właściwego i bezpiecznego korzystania z dóbr przyrodyPodczas realizacji programu „ Razem w szkole” starano się ,aby każde dziecko odniosło sukces obliczony na miarę jego możliwości. Pamiętano o zasadzie: jak najmniej krytyki– jak najwięcej uznania i pochwał, gdyż sukces dodaje każdemu skrzydeł, a dziecku w szczególności. Zajęcia odbywały się w sali wyposażonej w różnorodne gry i pomoce dydaktyczne. Edukacja multimedialna odbywała się będzie w sali informatycznej.
2..Program zajęć przyrodniczo-ekologicznych „ Odkrywamy tajemnice przyrody” .
Program ten był przeznaczony dla uczniów klas 0-VI czekających na odwóz busem do domu w wymiarze 1 godziny tygodniowo / w ramach 1 godziny karcianej/ i poszerzał ich zainteresowania w zakresie przyrody. Metody i formy realizowanych treści były zróżnicowane i dostosowane do wieku uczniów. Realizowane w zakresie programu treści pozwalały na poznanie lub pogłębianie i rozszerzenie wiadomości z zakresu przyrody i ekologii. Pozwalał zwrócić uwagę uczniów na otaczający świat, zainteresować ich jego pięknem i ochroną jego zasobów. Pobudzał również do aktywności dzieci i ich twórczego myślenia. Uczył współdziałania w zespole, kształtował właściwe postawy i charakter młodego człowieka. Pomagał zagospodarować czas wolny tak, aby nie było w nim miejsca na nudę. Osiągnięciu powyższych celów sprzyjało oglądanie przyrodniczych bajek edukacyjnych, obserwacja roślin i zwierząt występujących w najbliższym środowisku, rozpoznawanie za pomocą atlasów wybranych gatunków roślin i zwierząt, określanie stopnia zanieczyszczenia wody poprzez obserwację organizmów wodnych, badanie stopnia skażenia powietrza przy użyciu porostów ,prezentowanie wyników obserwacji, prowadzenie różnej dokumentacji ,projektowanie wspólnych działań w rodzinie i szkole poprawiających stan środowiska , układanie regulaminu przyjaciela przyrody, założenie i hodowla roślin, projektowanie ulotek dla rodziców o treści proekologicznej , prezentowanie prac w organizowanych konkursach, dokarmianie zwierząt, zbiórka surowców wtórnych, zasadzenie drzewa , projektowanie przy pomocy programów graficznych i edytora tekstu plakatów, ulotek i druków związanych z działalnością .
Realizacja powyższego programu przyniosła uczniom i nauczycielce dużo satysfakcji z osiągniętych rezultatów pracy.
Mgr Małgorzata Przydział
2
gosialb