Z A T W I E R D Z A M                                                                      Wrocław 01.03.1999 r

     ........................................

Kierownik Cyklu Technicznego

PLAN – KONSPEKT

do przeprowadzenia zajęć z kursem

TEMAT: 1/3 Przeznaczenie i zakres stosowania spycharek

CEL:

Nauczyć: - przeznaczenia spycharek.

-          Zapoznać : - z zakresem stosowania spycharek

Doskonalić : - opanowany materiał.

METODA: Wykład

CZAS: 2 x 40'

MIEJSCE: Sala wykładowa

LITERATURA: "Maszyny do prac ziemnych" – Tadeusz Przychodzeń.

ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWE: Rzutnik, foliogramy

WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO – METODYCZNE.

1.      Po przyjęciu meldunku sprawdzić obecność oraz przygotowanie słuchaczy do zajęć w formie pytań kontrolnych.

2.      Zagadnienia prowadzić metodą wykładu konwencjonalnego z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych.

3.      W trakcie zajęć stosować pytania aktywizujące mające na celu sprawdzenie zaangażowania słuchaczy w zajęcia.

Zagadnienia :

1.      Podział spycharek.

2.      Oczyszczanie terenu.

3.      Wyrównywanie terenu i nasypów.

4.      Zasypywanie wykopów i obsypywanie budowli.

5.      Wykonywanie wykopów.

6.      Ścinanie zboczy na stokach i skarp.

I.                   CZĘŚĆ WSTĘPNA - 10'

1.      Przyjęcie meldunku i sprawdzenie obecności.

2.      Podanie tematu i celu zajęć.

3.      Pytania kontrolne.

II. CZĘŚĆ GŁÓWNA – 65 '

1.      Podział spycharek.

Spycharkę nazywamy maszynę składająca się z ciągnika oraz osprzętu roboczego z układem sterującym. Osprzęt roboczy składa się z ramy lub belek oporowych oraz lemiesza stanowiącego podstawowe narzędzie pracy spycharek.

Ze względu na silnika spycharki dzielimy na:

v     małe o mocy 30÷50km

v     średnie o mocy 50÷120km

v     duże o mocy powyżej 160 km

Ze względu na rodzaj ciągnika:

v     kołowe

v     gąsienicowe

Ze względu na ustawienie lemiesza:

v     czołowe

v     uniwersalne

Ze względu na sposób sterowania osprzętem roboczym:

v     mechaniczne

v     hydrauliczne

...