wyklad_2_ns_2014.pdf

(269 KB) Pobierz

Różnorodność

Rodzaje narzędzi i metod

diagnostycznych

Joanna Smogorzewska

Plan wykłady:

1.  Charakterystyka podejść badawczych, metod i narzędzi badawczych

2.  Obserwacja

3.  Wywiad

NARZĘDZIA POMIARU PEDAGOGICZNEGO

Zbiór zadań, pytań, spostrzeżeń, które mają być podstawą

uzyskania informacji o właściwościach osób badanych.

Budowa narzędzi jest zwykle złożona, ponieważ:

badane właściwości są bardzo różnorodne, ale dane zebrane na ich

temat powinny być proporcjonalne względem siebie,

w diagnozie szczególnie interesujące są właściwości, których nasilenie

jest różne, potrzebne jest więc stosowanie skal bardziej rozbudowanych

niż zero-jedynkowe,

pojedyncze wskaźniki jakiegoś problemu są niewystarczające, by

dokonać jego oceny bądź klasyfikacji. Trzeba zadać przynajmniej kilka

pytań, by mieć pełny obraz danego zjawiska.

Elementami, które bada się narzędziem pomiarowym mogą być:

zadania – gdy sprawdzane są wiadomości lub umiejętności osób

badanych,

pytania – służące np. określeniu danego stanu rzeczy,

zachowania – gdy w działaniach jednostki lub grupy rejestruje się

poszczególne reakcje badanych.