Compito 1. Senza guardare l’episodio, osserva le foto. Dove sono le persone?
Che cosa fanno? Di che cosa parlano? Fai un’ipotesi.
Compito 2. Guarda l’episodio. Quali giornali e riviste italiane nominano? Scrivi i titoli.
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Compito 3. A volte, con il giornale c’è un regalo. Ti ricordi quali regali ci sono? Fai un’ipotesi e poi guarda l’episodio ancora una volta per verificarla.
Compito 4. Che cosa compra Lorenzo alla fine? Che cosa compra per Giovanna? Che cosa compra per sé? Se necessario, guarda di nuovo e verifica.
Compito 5. Quali altri giornali e riviste italiane conosci? Quali sono quotidiani e quali sono settimanali? Fra i quotidiani, quali sono dedicati a un solo tema?
Compito 6.
Se abiti in Italia, quali quotidiani e/o riviste preferisci comprare? Perché?
Ci sono altri mezzi d’informazione che useresti per informarti in Italia? Perché?
Con quale frequenza ascolti il giornale radio e/o guardi il telegiornale (TG)?
Quali rubriche ti interessano di più? Perché?
Compito 7.
Oggi chi desidera imparare attraverso Internet o altri mezzi d’informazione ha l’imbarazzo della scelta. Quali mezzi d’informazione si possono usare per imparare l’italiano?
Elabora una lista di suggerimenti. (Potresti usare il Condizionale Semplice.)
Compito 8. Adesso guarda l’Episodio 2. Sono Interviste. Nota i mezzi di comunicazione che usano le persone.
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Compito 9. Guarda l’Episodio 2 ancora una volta. Perché le persone usano i mezzi di comunicazione nominati?
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Compito 10. E tu, usi i mezzi di comunicazione nominati? Quanto spesso? Perché?
Compito 11. In base all'Episodio 1, in coppie drammatizzate la situazione: usate altri nomi di giornali e riviste italiani e diverse opzioni di regali.
Compito 12. In pase alle interviste (Episodio 2), in gruppi fate i ruoli di giornalisti e intervistati per conoscere le preferenze individuali. Poi insieme fate il riassunto.
brabant